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    中國(guó)風(fēng)景園林網(wǎng)訊  2008年發(fā)端于華爾街的金融危機(jī)如“海嘯”一般沖擊著全世界的神經(jīng)，其廣度和深度前所未有，對(duì)各行各業(yè)都造成了巨大的影響。為了應(yīng)對(duì)此危機(jī)，探索在不利情況下風(fēng)景園林教育的發(fā)展，由中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)信息委員會(huì)和北京林業(yè)大學(xué)主辦，北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院和中國(guó)風(fēng)景園林網(wǎng)（www.www.diude.cn）聯(lián)合承辦的第四屆全國(guó)青年風(fēng)景園林師沙龍于2009年1月14日在北京林業(yè)大學(xué)召開(kāi)。

 

  EDSA（亞洲）總裁李建偉  

　　會(huì)議期間，EDSA（亞洲）總裁李建偉在接受中國(guó)風(fēng)景園林網(wǎng)的記者采訪時(shí)表示，中、美兩種景觀教育下的學(xué)生在未來(lái)的成長(zhǎng)速度上差異顯著。他說(shuō)美國(guó)景觀教育的目標(biāo)是為設(shè)計(jì)院輸送人才，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)是采用多名學(xué)生合作完成一個(gè)作業(yè)的模式。在合作期間，大家共同討論，相互啟發(fā)，老師不會(huì)直接告訴學(xué)生對(duì)錯(cuò)，而是幫助學(xué)生去完善他們的想法。而中國(guó)的景觀教育缺乏明確的職業(yè)目標(biāo)，學(xué)生之間的互動(dòng)也很少。雖然美國(guó)的這種教育模式比較先進(jìn)，但這種體系下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生仍然不能達(dá)到設(shè)計(jì)院的要求。李建偉說(shuō)，畢業(yè)生在進(jìn)入設(shè)計(jì)院后還有再學(xué)習(xí)的過(guò)程。他們從培訓(xùn)畢業(yè)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：培養(yǎng)美國(guó)畢業(yè)生需要1、2年，而中國(guó)畢業(yè)生則需要3到5年的時(shí)間。

　　在李建偉眼中，本科生和研究生之間的差異很小。EDSA（亞洲）在招聘時(shí)重點(diǎn)考慮的是崗位的需求和應(yīng)聘者的潛力。除了基本的表達(dá)、交流能力，是否勤于思考，EDSA（亞洲）格外看重應(yīng)聘者是否愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于接受新鮮事物。

　　此次金融危機(jī)對(duì)房地產(chǎn)業(yè)沖擊很大，一些園林企業(yè)也受到波及。李建偉表示危機(jī)對(duì)EDSA的影響并不大，因?yàn)樗麄兂�了少部分的房地產(chǎn)項(xiàng)目外，還承接市政等規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目。他還很樂(lè)觀的表示經(jīng)濟(jì)低迷只是暫時(shí)的，可能在后年（2011年）就會(huì)有所好轉(zhuǎn)。

 

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